Математика. ЗОШ І-ІІІ ст. №1 м.Славута: ноября 2012

Модуль 6 "Рефлексія"

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет.

Модуль 5 "Рефлексія"

Цей модуль допоміг мені поміркуватим про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме: навчилися правильно використовувати Інтернет-ресурси, дотримуючись закону про авторські права; розглянуто шляхи ефективного пошуку та оцінювання інформації для проведення досліджень.

Модуль 4 "Рефлексія".

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті. За допомогою цього модулю я ще раз пересвідчилася, що процес оцінювання на місці зупинитися не може. Побачив відмінності нашого класичного оцінювання від того, яке пропонується у модулі. Ну й звичайно, можна констатувати, що доречно у процесі оцінювання учнів використовувати методи й інструменти оцінювання запропоновані авторами розробок.

Щодо основних запитань доречно зазначити, що вони з перших моментів представлення презентації націлюють учнів на плідну роботу й можливо активізують їхню увагу й бажання працювати.

Модуль 3 "Рефлексія"

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме суть ключового, тематичного, та змістовного питання. А також розглянула ті навідні словосполучення, які дають змогу правильно сформувати їх. Дослідницькі та навчальні проекти допоможуть розвивати в учнів навички, які так потрібні в 21 столітті, а саме: творчість, вміння вирішувати проблеми самостійно, навички співробітництва, вміння працювати з інформацією (збір,опрацювання, обробка), соціальні навички (робота в групах, комунікабельність) тощо.
Як це буде зроблено?
Вчитель ставить ціль, конкретизує її запитаннями (ключовим, тематичними та змістовими), а учні, даючи відповіді на запитання, та виконуючи певний обсяг робіт практично самотужки вивчають матеріал з наступним його аналізом.При цьому задіюється увесь класний колектив і кожен з учнів може зробити свій внесок у спільну справу. Позитивною стороною є також те, що навіть слабші учні, з низьким рівнем знань можу прийняти участь у проекті і підвищити свій рівень знань завдяки простоті форми та доступності викладу.

Модуль 2. "Рефлексія"

Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги використання методу проектів у навчальному процесі, а саме що таке метод проектів, як його застосовувати в навчальній діяльності школярів.
1. Які навички потрібно розвивати учням у 21 столітті.
2. Обговорили процес застосування методу проектів в освітній діяльності.
3. Створила в презентацію про метод проектів.
4. Вибрала тему для проекту: Пошукові системи в Інтернет, Електронна пошта.

Модуль 1 "Рефлексія"

Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання на цьому треннінгу. Ознайомився з новими технологіями, які допомогли мені навчитися користуватися новітніми ІКТ.
Знання я отримувала сам використовуючи електронний посібник. Знання допоможуть мені у навчанні учнів.

Я створила власний блог.

пятница, 30 ноября 2012 г.